Perché i bambini giocanoe noi adulti fatichiamo a capirli Giochi sporchevoli, caotici, pericolosi, aggressivi, agitati, proibiti, sono etichette che assumono diverse accezioni a seconda sia dei significati e dell’età dei bambini, sia dei preconcetti e …

Il setting educativo che include e accoglie L’ambiente educativo di un asilo nido o di una scuola dell’infanzia deve essere un luogo di accoglienza e possibilità per tutti i bambini, soprattutto per quelli con fragilità. …

Giocare con la musica per prevenire le difficoltà negli apprendimenti La musica è un prodotto culturale che ha accompagnatotutta la storia dell’umanità. Fare musica è una pratica complessa,che coinvolge a più livelli il movimento, i …

Come stimolare le abilità linguistiche in modo ludico e funzionale all’interno del contesto classe Cosa aspettarsi nello sviluppo del linguaggio del bambinoa partire dalle primissime fasi di vita? Ma soprattutto, comefavorire l’emergere di questa competenza …

Due serate rivolte a genitori di bambini 0-3 anni aventi come tema le gestione di limiti, frustrazioni, regole. Tenuto nel mese di novembre dalla Dott.ssa Silvia Conti, Terapista della Neuro e Psicomotricità dell’Età Evolutiva

La personalizzazione della didattica in ottica inclusiva La presenza di alunni con disturbi del neurosviluppo e bisogni specifici in ambito scolastico è sempre più marcata. La necessità di supporti e personalizzazioni alla didattica non viene …