Capire un funzionamento non è patologizzare ma prevenire
Dal Nido alla Scuola dell’Infanzia, i servizi educativi sono gli osservatori privilegiati per intercettare traiettorie di sviluppo non lineari. Comprendere un funzionamento dierente non signica etichettare, ma fare prevenzione attiva per garantire il benessere di ogni bambino.
Questo webinar ore strumenti concreti per anare lo sguardo pedagogico e cogliere tempestivamente i segnali legati allo spettro dell’Autismo, all’ADHD e ai precursori del DOP. Esploreremo l’importanza del contatto oculare, l’uso funzionale degli oggetti e la capacità di condividere l’attenzione, analizzando come il gioco ripetitivo o specifiche risposte sensoriali possano indicare bisogni evolutivi dierenti.
Metteremo perciò a disposizione una bussola interpretativa adabile per discernere tra le traiettorie di sviluppo tipico e i pattern di comportamento atipici, costruendo un lavoro di rete sinergico per accompagnare anche le famiglie con consapevolezza e sensibilità educativa.
Docente: Dott.ssa Federica Vantaggiato, Psicologa Psicoterapeuta
Target: Insegnanti ed educatori di Nido e Infanzia
Quando: Giovedì 10 Dicembre 2026 dalle 20.30 alle 22.30
PER INFO E ISCRIZIONI: https://corsionline.afppatronatosv.org/prodotto/sguardi_accolgono/
